{"id":782,"date":"2024-07-22T19:28:37","date_gmt":"2024-07-22T19:28:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.languagebuddy.eu\/modulos-de-formacion\/"},"modified":"2025-03-28T13:37:58","modified_gmt":"2025-03-28T13:37:58","slug":"modulos-de-formacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.languagebuddy.eu\/es\/modulos-de-formacion\/","title":{"rendered":"M\u00f3dulos de formaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"782\" class=\"elementor elementor-782 elementor-36\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fd44416 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"fd44416\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e1755fc e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"e1755fc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c6f086 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2c6f086\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">M\u00f3dulos de formaci\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d8809e2 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"d8809e2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-049865e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"049865e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">A trav\u00e9s de las directrices establecidas en las Mejores Pr\u00e1cticas, los socios del proyecto, los grupos objetivo y las partes interesadas pertinentes desarrollar\u00e1n el Modelo de Compa\u00f1ero de Idiomas. Este se elaborar\u00e1 en colaboraci\u00f3n con profesionales de la educaci\u00f3n que trabajan con estudiantes de secundaria de origen migrante, estudiantes reci\u00e9n graduados de secundaria de origen migrante, estudiantes de instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) y profesores de pedagog\u00eda, educaci\u00f3n, lengua y literatura, representantes de organizaciones de la sociedad civil que trabajan con j\u00f3venes de origen migrante y socios del proyecto en cada pa\u00eds implementador. <\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">El modelo se centrar\u00e1 en la implementaci\u00f3n de una iniciativa de sistema de compa\u00f1eros orientado al aprendizaje de idiomas, basado en el aprendizaje no formal e informal que involucra a estudiantes universitarios de instituciones de educaci\u00f3n superior como mentores y alumnos de escuelas secundarias con antecedentes migratorios como aprendices y se construir\u00e1 para respaldar un curso presencial y en l\u00ednea. <\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los mentores de IES participar\u00e1n en talleres de capacitaci\u00f3n presenciales y en l\u00ednea que abordar\u00e1n temas como: <\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3n intercultural y di\u00e1logo en la educaci\u00f3n; <\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Principios de la Pedagog\u00eda Cr\u00edtica y Social;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El papel de la familia en el aprendizaje de idiomas y la superaci\u00f3n de barreras a trav\u00e9s de m\u00e9todos no formales\/informales para alumnos de origen refugiado\/migrante; <\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Herramientas digitales para un aprendizaje efectivo de idiomas;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El arte como<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> herramienta para el di\u00e1logo intercultural y el aprendizaje de lenguas;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Observaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y (auto)evaluaci\u00f3n; <\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sistema de compa\u00f1eros de idioma;<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">C\u00f3mo organizar una sesi\u00f3n de Language Buddy con el uso de la plataforma electr\u00f3nica Language Buddy.<\/span><\/li><\/ul><p> <\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los objetivos de las capacitaciones ser\u00e1n:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sistemas de acompa\u00f1amiento y tutor\u00eda de alto nivel con un componente de aprendizaje de idiomas para j\u00f3venes de origen migrante (de 12 a 17 a\u00f1os)<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desarrollar las habilidades de los estudiantes de Educaci\u00f3n Superior de los departamentos de pedagog\u00eda\/educaci\u00f3n\/lenguaje\/literatura sobre metodolog\u00edas de aprendizaje innovadoras, pedagog\u00eda intercultural y desarrollo del lenguaje.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u00f3dulos de formaci\u00f3n A trav\u00e9s de las directrices establecidas en las Mejores Pr\u00e1cticas, los socios del proyecto, los grupos objetivo y las partes interesadas pertinentes desarrollar\u00e1n el Modelo de Compa\u00f1ero de Idiomas. 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